绍托院教〔2009〕43号

各系（部）：

课程建设是学校教学工作的一项基本建设，是实现专业人才培养目标的重要保证，也是提高教学质量和办学水平的重要措施。为加强各专业的课程建设，推动课程教学改革，提高我院的教学质量和办学水平，根据本学期教学工作总体安排，决定启动学院第三批精品课程建设申报工作，同时为下一阶段组织申报市级和省级精品课程打下基础。现将有关事项通知如下：

一、申报原则

1．系（部）组织指导下的课程组申报原则。系（部）根据本系各专业教学计划课程结构特点和师资设备条件，统筹规划，选定申报课程和课程组教师，由课程组填报学院第三批精品课程建设项目申报书。

2．不重复申报原则。已经被列为院级及以上重点建设课程或精品课程的课程不再申报。

3．全面系统建设原则。制定合理的建设规划，从课程建设条件、课程改革与实施、课程建设质量、课程师资队伍等方面进行全面建设。人力物力财力统筹规划，不断完善课程建设。处理好精品课程建设与非重点课程建设的关系，努力做好精品课程建设，发挥其在课程群建设中的积极作用，防止和避免对其他课程的建设产生消极影响。

4．体现高职教育特点的原则。高职教育的突出特点在于其实践性。因此，在精品课程建设中，要积极地开展实践教学，注重教学做合一，不断地培养和提高学生的能力和素质。

二、申报范围

学生受益面广的公共课、基础课、专业基础课、专业课以及列入我院职业、能力、素质教育范围的课程群。

三、申报条件

1．课程目标定位明确，有较为详细的建设方案。

2．连续开设三年以上的课程。

3．教师队伍结构合理，人员稳定，整体素质高。课程主要负责人具有讲师、助理研究员、工程师、实验师及以上职称的校内专任教师。

4．课程建设有一定基础。教学改革已起步，能有针对性地进行教学内容和教学方法的改革，教学内容和教材能及时反映本学科领域最新科技和教学改革成果，体现社会经济和科技发展的新要求。

5．课程有发展潜力。理论教学与实践教学相互衔接，结合紧密。实践教学能有效地培养和提高学生的创新能力，课程体系符合高职教育特色。

6．教学文件齐全，具备多媒体教学条件。

7．课程网站建设良好。在课程网站上提供该课程的教学大纲、授课教案、习题、实验指导、参考文献目录等材料。

四、申报要求

1．系（部）按照本通知的精神，结合专业课程体系建设，商议遴选本系（部）拟申报的课程，并确定课程负责人及课程组成员。

2．在充分讨论研究的基础上，课程负责人制定课程建设方案，并填写《绍兴托普信息职业技术学院精品课程建设申报书》（一式两份），经系（部）签署意见后，连同电子文档于6月20日前一并交教务处徐鸣明老师处。课程建设方案应包含以下四个内容：

（1）课程建设的目标与思路；

（2）课程建设的内容与特色；

（3）课程建设的步骤与进度；

（4）已取得的成果及条件保障。

五、其它

1．精品课程建设期为2年。学院提供一定的建设经费。

2．加强对精品课程建设的指导和管理。各系（部）在建设过程中，要担负起对精品课程建设的日常管理和监督工作，并定期开展系（部）内自查，保障精品课程建设按计划有步骤地进行。建设中期和建设期满后，教务处负责对精品课程进行检查和验收。

课程建设是提高人才培养质量、实现培养目标的基础性工作。各系（部）进一步提高对课程建设重要性的认识，加强领导，认真开展自查，积极做好迎接评估验收准备和新一轮院级精品课程申报工作，为省级精品课程申报打下基础，为我院课程建设上水平、提高质量做出积极贡献。

附件：绍兴托普信息职业技术学院精品课程建设申报书

二ＯＯ九年六月一日

主题词：教学 课程建设 申报 通知

绍兴托普信息职业技术学院办公室 2009年6月1日印发

附件：院精品课程建设申报书.doc