5月7日晚，我院2015年新教师课堂教学能力提升系列培训第二次活动，在“永和研吧”举行。本次活动以研讨交流的形式，由信息学院计算机应用技术专业负责人黄煜栋老师主持，组织大家围绕“好课好在哪？”畅谈观课感受、分享课堂教学经验。

黄煜栋以分组研讨的形式，把老师分成四组，让学生穿插其中，共同参与讨论，由此拉近师生之间的距离。“好课的标准是什么？”黄煜栋首先抛出问题，引导大家讨论交流。老师们表示，学生愿意听，实效高即是好课。黄煜栋总结认为，好课的标准是“理念新，目标明，设计精，流程畅，方法当，目的升”。“理念新”，即把老知识活现；“目标明”，就是让学生明白上课目的；“设计精”即是让长时间的课程精细化；“流程畅”，就是将知识融会贯通；“方法当”，即根据不同目标备课；“目的升”，则是让学生知识学习达到举一反三的目的。

“如何提高学生课堂行为规范？”黄煜栋随后交给大家第二个问题。每组师生设计思路后各抒己见，从不同的角度提出规范学生课堂行为的方案。

通过研讨交流，大家普遍认为，“自我肯定”是一堂好课的重要前提，每个人都有自己的优点，但更需要在自我学习、向他人学习过程中不断提升自己。

副院长黄柏江对大家热烈的讨论、深入的交流和分享表示肯定。他希望各位新教师相信自我，认真投身于教学教研活动，积极思考，做到心中时刻有课堂，全面提升综合素质和教学能力。

（文/图：信息学院 黄煜栋）