各二级学院：
新生入学教育是新生从高中到大学转型的一个必不可少的教育环节，是学生奠定政治基础、培养道德品质、提升专业素养的重要途径。为切实做好此项工作，使新生顺利完成角色过渡、尽快熟悉并适应大学学习和生活，2015级新生入学教育将按学校、二级学院、专业、班级四个层面开展，重点做好专业和班级层面的教育工作。现将有关事项通知如下：
一、时间安排
2015级新生入学教育时间为9月21日至11月30日。
二、教育内容
（一）学校层面的新生入学教育内容
主要集中在爱国爱校、理想信念、安全法制、心理健康、职业生涯规划等方面的思想政治教育。
1．校史校情教育。以学校持续快速健康发展的突出成绩为生动素材，紧密结合学校自强不息、艰苦奋斗的发展历程，通过专题讲座等形式对新生进行深入实际的爱校教育，使学生了解学校的发展历史、社会地位和办学特色，帮助学生了解学校专业设置和学科优势，加深对学校人才培养理念和培养目标的理解，增强新生对学校的归属感、认同感和自豪感。
2．安全法制教育。通过专题讲座、案例分析、安全知识竞赛等形式向学生介绍学校及其周边环境、交通状况、政治环境，对学生进行公寓安全、消防、治安等安全常识教育，告知学生防骗、防盗及处理突发事件的应对办法，教育学生树立安全第一的思想，养成自我防范和保护意识，使学生初步具备应对公共安全突发事件的能力。
3．心理素质教育。新生在进入大学以后的一段时间里，可能会在情绪上出现一个较大的“落差”，存在着理想与现实、优越与自卑、独立与依赖、渴望交往与自我封闭等矛盾。以大学生心理健康教育必修课程、个别交流谈话、班级活动等形式，尽快使他们能够学会正确评价自己、定位自己，丰富新生自我心理调适知识、技能，帮助其尽快适应大学生活。
4．就业创业教育和职业生涯规划教育。帮助学生了解将来所从事的职业、工作岗位及岗位群对大学生的素质要求，引导新生树立正确的职业观和就业观，指导学生根据自己所学的专业进行职业生涯规划，不断发掘自己的潜力，主动适应职业要求；教育学生树立自主创业的观念，激发创业意识，为实现自己的创业理想不断积蓄力量。
5．大学“第二课堂”教育。大学生活除了课堂教育、专业教育之外，还有非常重要的一块——“第二课堂”的学习和熏陶。我校“第二课堂”包括社团活动、志愿者活动、社会实践、大学生综合素质与能力培养项目等，这些活动是提高我校人才培养质量的重要载体。通过专题讲座、活动成果展示等形式向新生介绍“第二课堂”的开展情况，引导新生积极参与，指导新生如何参与，增强大学生自我发展、自我提高的意识。
6．军事训练及军事理论教育。军训是新生适应大学生活的起点，更是增强国防意识、陶冶爱国情操、磨练坚强意志、养成良好习惯、培养积极向上团队精神的重要阶段。各学院要协助教官开展工作，做好后勤服务保障，确保安全、圆满完成军训任务；切实加强军事理论教育，增强大学生爱国家、爱民族的强烈意识。
（二）各学院层面的新生入学教育内容
各学院层面的新生入学教育除继续强化学校层面有关内容外，重点是行为规范教育、党团教育和文明道德教育。
1．行为规范教育和网络道德教育。组织新生学习《绍兴职业技术学院学生手册》，帮助新生了解学校颁布的学生教育管理的各项规章制度，教育新生自觉遵纪守法，遵守学校各项规章制度，促使新生将外在的约束内化为自觉的行为，使自律与他律有机结合。开展网络文明建设，指导新生合理安排上网时间，鉴别网络繁杂信息，自律修身，做文明的网络使用者。
2．党团教育。通过主题团日活动、座谈交流等形式，加强对新生党员、团员的党团历史和基本知识教育，引导新生党员加强实践锻炼，帮助新生团员不断提高政治素质，提高团员申请入党的积极性，坚定当代大学生热爱党、热爱祖国、走社会主义道路的决心和信心。
3．文明道德教育。倡导文明规范，匡正学生行为，全力构建文明、健康、和谐的校园文明环境是新生入学教育的重要内容。通过道德行为与文明礼仪知识讲座、培训、现场演示等形式深化大学生文明教育，要求新生努力为自己营造干净整洁、文明雅致的成长环境，逐步使文明成为一种习惯，凝练成一种素质，做到语言文明、行为文明、思想文明。
（三）各专业层面的新生入学教育内容
专业层面的入学教育主要是开展专业展示活动、学业生涯规划指导等与学生专业成才相关的教育活动。
1．专业展示活动。按照学科专业的特点，通过专业发展前景以及专业成果展、专家报告、研讨交流等形式，向新生推荐、展示专业，帮助学生建立专业认同及明晰专业成长成才路径，从而激发学生学习兴趣和专业自信心，努力消除学生专业思想上的疑惑和认识上的误区，坚定其专业发展的方向。
2．学业生涯规划指导和学习方法教育。大学主要提倡自主性、专业性学习，通过邀请专业教师做讲座、组织优秀学生召开学习经验交流会等方式，使新生了解大学阶段学习内容和学习特点，让学生一入学就知道自己该学些什么、怎样学，真正将“要我学”转变为“我要学”，引导学生学会利用图书馆、互联网等各类学习资源，学会自我解惑。帮助新生构建大学期间学业成绩与综合能力提高目标，完成中学学习模式到大学学习模式的转变，使新生对大学期间学业规划形成理性的思考。
（四）班级层面的新生入学教育内容
班级层面入学教育以感恩与诚信教育、心理适应与生活指导为主要内容，关键是班集体建设和良好的班风、学风的养成。
1．感恩与诚信教育。感恩不仅是一种品德，更是一种责任，要教育引导新生以打一个电话、写一封家书、说一句感人话等形式向父母和恩师表达谢意和感恩之情，让学生懂得回报师长、回报他人、回报社会、回报国家，从而把感恩之情化为强烈责任和实际行动。诚信，是全人类所认同的道德规范，是每个大学生应有的道德基础，各班级要开展丰富多样的诚信教育活动引导新生懂得“人无信而不立”，在学习、工作、生活中做到讲诚信、守承诺。
2．生活指导与心理适应。一是帮助新生尽快了解学校生活环境，带领他们熟悉与其生活、学习密切相关的教室、图书馆、食堂、医务室等场所，了解相关管理规定；二是针对新生到新环境产生的不适应现象，通过各种活动创造交往机会，帮助大学新生认识人际关系的特点，建立良好的人际关系氛围，增强班级凝聚力，培养团队意识，克服自我中心观念；各班级要针对“如何适应大学生活”、“如何经营大学生活”、“如何处理好学习和社会活动的关系”、“如何处理好人际关系”等问题与新生进行座谈和交流，促使他们了解大学生活、端正学习态度，尽快适应大学生活。
3．校园文化活动与专业技能竞赛指导。通过多种形式教育引导新生参加对自身成长有益的校园文化活动，鼓励新生积极努力参加专业技能竞赛，学会处理学习与参加课外活动的关系，促进自身综合素质的提高。
4．班团建设及指导。通过班级建设活动，确定良好健康的班级文化基调，营造积极向上的班级氛围，培养学生的集体主义精神和社会责任感，动员和鼓励学生参与班团干部竞聘，强调班团干部的重要性，并做好各个岗位的指导工作。
四、相关要求
1．充分重视，加强领导。新生入学教育工作是为新生定基调、开好头的工作，各学院要充分重视此项工作，集中精力，负起责任，抓好抓细入学教育的每个环节，学生干部、学生党员、班主任、辅导员、学院领导要深入到新生中去，把握新生的特点，掌握他们的实际需求，使新生入学教育工作扎实有效。同时要全面了解新生的思想、生活、经济等状况，为进一步深入开展教育工作打下一个良好的基础。
2．丰富教育形式。各学院要根据2015级新生的特点，以教育引导为主，采取报告会、讲座、主题班会、座谈会、实地参观等多样化的教育形式，使新生易于接受、乐于接受。

3．认真制定计划、总结经验。各学院要根据学校的总体安排，结合本学院的实际，制定新生入学教育工作方案，合理安排教育时间，避免密集任务式教育，并将入学教育方案和时间表于9月19日之前报教务处、学生处。